2023年10月11日下午，管理学院在行政楼B层多功能培训室进行了一次“人力资源管理课程思政建设”研讨沙龙，本次沙龙由人力资源管理系系主任宋岩教授主持，人力资源管理系全体专任教师参加了本次沙龙。

本次研讨沙龙的目的是分享研究成果、交流实践经验，以期推动人力资源管理课程教学的改革与发展。以下是本次研讨沙龙的主要议题。

一、人力资源管理课程思政建设的意义与价值

人力资源管理作为企业管理的重要支柱，直接关系到企业的长远发展。而课程思政建设旨在将思想政治教育融入课程教学，培养学生的人文素质和社会责任感。因此，将人力资源管理课程与思政建设相结合，能够提升学生的综合素质，为企业培养出更具社会责任感和使命感的优秀人才。同时，这也有助于推动高校人才培养模式的创新，为实现高等教育内涵式发展做出积极贡献。

二、人力资源管理课程思政建设的难点

人力资源管理课程思政建设的难点主要体现在以下几个方面：

1.  如何自然地将思政元素融入到课程中：这需要教师在备课时对课程内容有深入的理解，并具备足够的教学技巧，能够自然地引导学生接受思政教育。

2.  如何进行教学内容设计：课堂不仅要讲专业知识，还需要有足够的深度和思想性，能够帮助学生提高思想品质和实践能力，所以需要精心设计，吸引学生的注意力，让学生有所得。

3.  如何有效的教学方法设计：教学方法需要多元化，通过案例教学、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习热情和主动性，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

4.  如何提升教师的思政教育水平：教师不仅需要有专业的教育素养，还需要具备思政教育的能力，这需要通过专门的培训和持续的学习来提高。

5.  如何评价思政教育的效果：思政教育是一个长期的过程，如何科学地评价其效果，是一个需要持续关注和改进的问题。

总的来说，人力资源管理课程思政建设需要多方面的努力和配合，包括教师、教学内容、教学方法、评价体系等。只有这些方面都得到了合理的安排和优化，才能有效地实现思政教育的目标。

三、人力资源管理课程思政建设的实践方法

在人力资源管理课程思政建设实践中，应从以下几个方面着手：

1.  深入挖掘课程内容中的思政元素。教师需在课程准备过程中，结合人力资源管理专业知识，积极寻找与思想政治教育相关的元素，如职业道德、团队协作、创新创业等，并将其融入课堂教学。

2.  注重多样化的教学方法。教师可以采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多元化的教学方法，引导学生主动思考、积极参与，从而加深对课程内容的理解，自觉提升思想境界。

3.  加强实践教学环节。组织学生参与企业实践活动，如企业实地考察、实习实训等，让学生在实践中亲身感受企业人力资源管理的实际运作，体会思政元素在其中的重要作用。

4.  提高教师思政教育水平。鼓励教师参加思政教育培训，提升自身的思想政治教育素养，以便更好地在课程教学中贯彻思政建设。

5.  注意思政教学评价。把学生的思想政治素质融入到专业知识进行评价，比如在考试题目里，可以结合思政出相关的试题。

通过本次研讨沙龙，我们深入探讨了人力资源管理课程思政建设的重要性和难点及实施方法。统一了教师们课程思政的思想，提高了课程思政的思路，明确了课程思政的实施办法，为人力资源管理专业的课程思政建设打造了良好的思想基础。