2023年10月18日下午，经济学院在行政楼B层多功能培训室举办了《微观经济学》课程教学改革试点项目沙龙。本次沙龙由经济学院数字经济系主任黄宏武老师主持，沙龙的主题围绕以下内容展开：学习成果为导向的实施、OBE教学理念的应用、课程思政的融入以及线上线下混合式教学方法的融合。

黄宏武老师首先提到了在《微观经济学》教学中存在的问题和必要性。他指出，微观经济学作为西方国家市场经济规律的总结，在中国这个社会主义特色的市场经济体制下，需要融合本土实际，而不是盲目套用西方经济学理论。此外，经济学对于经管类学生而言，是非常重要的课程，非常有必要对这门课程进一步优化。最后，黄老师还提出了在微观经济学教学中的一些问题，如学生数理基础薄弱、师生交流不足、缺乏针对性教学等问题。针对这些问题，参会老师根据自己的教学经验，展开了热烈讨论。

首先在增强师生交流方面，多位老师提出了自己的建议。李孜老师提出在教学中应该结合生活中实际案例，比如分析时事热点新闻等，吸引学生参与讨论，有助于提高学生对知识的理解与应用。布一晴老师建议在教学中可以通过学生分组讨论、PPT展示等方式，提高学生的课堂参与度。郑舟老师认为，对待教学要有热情，为了增强与学生的互动，可以在上课前给学生布置任务，或是在课堂留出时间给学生进行总结等。

其次，在以成果为导向方面，黄宏武老师和唐俊老师详细探讨了如何提高学生的数理基础。他们提出可以通过加强对数理基础知识的补充和练习解决这一问题。此外，多位老师也纷纷表达了各自的观点，其中，陈世鹏老师认为可以将微观经济学分为两个部分，分别是逻辑思考和数理计算，对于部分学生而言，掌握微观经济学的理论知识并熟练运用便以足够，而对于具有考研等需求的学生可以选择进修有关微观经济学数理计算的课程提升自己。唐俊老师建议可以增加中级微观经济学、中级宏观经济学等课程。

此外，在课程思政方面，与会老师认为，教师应该以身作则，在爱党爱国、道德修养、遵纪守法等方面严格要求自己，这样才能在思政教学中润物细无声，教育出爱党爱国的学生，更好地培养社会主义建设的接班人。在OBE理念的应用中，黄宏武老师强调在教学过程中，要以教学成果为核心，树立成果导向教育理念，培养高素质应用型人才。在线上线下混合式教学方法的讨论中，多数老师认为，在传统的线上教学模式中，观看视频往往难以有效掌握学生的学习进度。为了让教学更具针对性，老师们建议通过让学生自主搜集相关视频资料的方式代替传统线上观看视频的教学模式。这样不仅可以锻炼学生的自主学习能力，还能让教师更好地了解学生的学习状况，以便及时调整教学策略。

最后，黄宏武老师对于本次沙龙进行了总结，他表示本次沙龙为经济学院《微观经济学》课程教学改革试点项目提供了宝贵的建议和经验。通过探讨学习成果导向、OBE教学理念的应用、课程思政的融入以及线上线下混合式教学方法等议题，为我们培养未来的高素质经管类人才奠定了坚实基础。同时，也为推进教学改革、创新教育理念、提升教学质量提供了有力支持。