为贯彻落实习近平总书记关于用好红色资源的重要指示精神，推进我校2024年度广东省质量工程建设项目《广东红色资源赋能“中国近现代史纲要”课教学研究》，5月20日下午，马克思主义学院在第二教学楼508室举办了广东红色资源赋能“纲要”课教学研究沙龙。院长易钢、副院长李慧出席，项目负责人、纲要教研室主任赵剑主持，28名教师参加。

赵剑围绕项目概况、实施进展、阶段成果及未来规划作系统汇报。他指出，项目聚焦广东红色资源的深度挖掘与教学转化，构建了“红色赋能、研赛融合”的育人体系，旨在提升民办高校“纲要”课的政治站位、学术品位和育人成效。

项目多措并举、协同推进，在理论研究、以赛促教、研学实践、师生科研指导及宣传推广等方面持续发力，取得显著成效。目前，项目已开展研学活动9场次，发表3篇理论文章，获得校级及以上教学奖8项、学术交流奖3项，指导师生成功立项广东红色资源类项目共7项，形成广东红色资源优秀研学作品1部、微视频网课1门，撰写调研报告2份、经验介绍3份，获学校课程建设资助2项。这些举措和阶段性成果，有效提升了课程教学实效性与学生参与度。

关于项目后续工作，赵剑表示未来将持续做好理论研究、学术交流与经验学习，同时将常态化推进赋能活动，深化红色资源类科研项目指导，并系统做好成果的宣传、推广与总结。

在交流研讨环节，与会教师围绕广东红色资源的深度挖掘、教学转化路径、课堂与实践结合方式等问题展开深入讨论。肖金波老师建议，在实践层面可与其他学校联合开展活动，形成可复制、可推广的经验；在赋能检验方面，可通过对学生学习心得、学习体悟等具体举措测评红色资源赋能“纲要”课的实际效果。史茹老师提出，可联合兄弟院校开展集体备课以扩大推广度，并通过举办比赛、指导学生参与相关活动来检验赋能成果。梁伟老师结合其在学校“党建与思想政治教育基地”指导学生研学实践，分享了依托AI研学任务清单，构建三段式一体化教学流程的特色经验，实现知识内化与实践运用。覃小林老师从赋能角度提出带领学生赴广东红色资源场馆开展现场教学，结合广东红色资源拓展教学内容，提升教师学术素养从而更有效地运用红色资源，借助AI推进教学范式创新的建议。

易钢院长对本次教学沙龙进行总结，充分肯定项目成效。他强调，集体是力量的源泉。学院将持续为课程建设与教师成长提供坚实支持，鼓励大家以此次沙龙为契机，积极探索创新，推动红色资源赋能“纲要”课教学走深走实。同时，他指出课程建设需要群策群力，鼓励大家主动申报项目、投身教学比赛，强化团队意识，依靠集体力量共同推进，争取更多成果、更多突破。

本次沙龙活动气氛热烈、研讨深入，为学院教师搭建了教学研究与经验分享的良好平台，也为深化思政课改革创新提供了可借鉴的思路与经验。